◎文 ． 攝影／ 僧大小記者

上週僧大的作務與弘化課程，副院長果光法師帶領全校學僧玩起KAPLA積木，透過遊戲堆疊過程，引導學僧體驗「放鬆、專注、覺察」的同時，從自我探索走向團體合作，觀察當下的自己，及自己與他人、自己與團體之間的互動關係。這次活動課程由四個階段組成：

第一階段：個人創作（Me）
　
學僧們領取積木，開始創作屬於自己的作品。有的同學選擇全神貫注地堆砌細節、有些人則憑直覺快速搭建起高塔、也有同學選擇靜靜觀察、慢慢思考，下一片積木要往哪裡放？完成後，大家坐在一旁，靜靜欣賞自己的作品——作品中哪些部分，最能表達創作時的想法？是否透露出關於我的某些訊息？代表了自己的哪些特質？

第二階段：小組合作（Small We）

接下來，法師請各組開始合作，嘗試把每位同學的作品合併成為一個新作品，要拆掉重蓋，還是搭橋梁把作品連接起來呢？有的組別選擇推倒原來的作品，共同創作新作品，也有組別用饒富創意的方式，把不同的作品組合連接起來，在協調討論、共同創作的過程中，體驗團隊合作與身處其中的自己，如何互動往來，共同形成下一步抉擇。

第三階段：全體連結（Big We）

法師邀請大家一起將各組作品，連接成為一座全體的大作品，於是同學們開始想辦法四處移動、交換積木、跨組合作，用各式各樣的馬路和步道，串聯起所有作品，遠遠看就像是一張豐富精彩的因陀羅網，網中含藏著每位同學、每個小組、整個大團隊的投入與付出，以及個人與團體、團體與團體之間的互動關係。

最終階段：全體創作與體驗分享
　
最後，全校同學分成兩大組，共同創作「雙佛並坐」作品——把兩位同學用積木包起來！堆疊到一半，進度稍微超前的組別發現積木不夠了，另一組馬上慷慨的把積木分享出去，選擇與大家一起共同成就最後的作品，當最後幾塊積木穩穩地放上去，現場響起一片驚呼與歡笑——「我們真的做到了！」「原來真的做得到！」

透過這場歡樂有趣的課程，同學們體驗到在修行的過程裡，我們既是獨立的個體，也是一體的存在，修行不僅僅是個人的努力，同時也是整個團體不斷變動的成長軌跡，當我們願意從 Me 走向 We，在生活中學著實踐覺察自我、關懷他人、融入世界，就逐漸從獨善其身的小世界，走向利益眾生的廣大宇宙，體驗真正的自在無礙。