當她邁步走來，原本自然下垂的手指頭，慢慢捲曲起來，稍嫌用力地緊握成拳頭。我不斷告訴自己，與她的關係挺好，「她還是你的同學啊！」，「為什麼要抗拒她？」。但隨著她越來越靠近我，原本手指的緊繃感延伸至全身，這種覺受令「心」不大舒適，「右手」順勢舉起，要求對方不要再向前了。我與她的距離停在1.2公尺。「如果遇到陌生信眾，我會不會將距離拉得更長…」。

    在「初級禪訓班學長培訓營」中，擁有資深社工背景的講課老師，設計這項測驗，讓學員親身體驗自己與人互動時，什麼樣的距離讓自己感到安全、舒適？什麼樣的距離讓自己有危機感？我們必須先了解自己的與他人的距離，未來擔任輔導學長一角，才能給予學員「有安全感的溫暖」以及「沒有距離感的安定」。

    測驗結束後，現場兩兩一組的菩薩們，距離或遠或近都有，就是沒有一對是貼身無縫。見到這一幕，我才發現，其實，人與人之間絕對是有距離的。

然而，不論是要擔任禪訓班學長的菩薩，或是分享禪修的法師，勢必要縮短那段「看不見的距離」，方能與眾連結。面對初次見面的學員，溫暖、親切問候是打破藩籬的關鍵，但是過猶不及，而能「剛剛好」跨越兩端的便是一座「良善」的橋。

    我們會因善邁步出發，走向對方，思考「他需要什麼協助」。當我們與「良善」的距離愈近，便越能覺察到對方需求，接續做出適當關懷與陪伴，也將講課老師所提及的觀念實際化為行動，在禪訓班的課程中適時、恰當地協助學員。